Have got

El verbo ‘to have‘ tiene en español el significado principal de ‘tener‘ y ‘haber‘. Puede tener también otros significados, como ‘tomar‘. Conoceremos su traducción apropiada dependiendo del sentido de la frase.
I have a new car / Tengo un coche nuevo
I have worked / He trabajado
I have coffee / Tomo café
PRESENTE DE INDICATIVO

FORMA AFIRMATIVA	FORMA NEGATIVA	FORMA INTERROGATIVA
I have (I’ve)	I have not (I haven’t)	have I?
he, tengo	no he, no tengo	¿he?, ¿tengo?
you have (you’ve)	you have not (you haven’t)	have you?
has, tienes	no has, no tienes	¿has?, ¿tienes?
he has (he’s)	he has not (he hasn’t)	has he?
ha, tiene	no ha, no tiene	¿ha?, ¿tiene?
we have (we’ve)	we have not (we haven’t)	have we?
hemos, tenemos	no hemos, no tenemos	¿hemos?, ¿tenemos?
you have (you’ve)	you have not (you haven’t)	have you?
habéis, tenéis	no habéis, no tenéis	¿habéis?, ¿tenéis?
they have (they’ve)	they have not (they haven’t)	have they?
han, tienen	no han, no tienen	¿han?, ¿tienen?

Oberva que la tercera persona singular se forma de manera irregular (cambia de ‘have’ a ‘has’).
USOS DE TO HAVE
- Indica posesión.
She has a big house in Ireland / Tiene una gran casa en Irlanda
- Tomar (alimentos)
I have breakfast at seven in the morning / Tomo el desayuno a las siete de la mañana
I don’t have coffee / Yo no tomo café
- Se usa habitualmente en modismos (frases hechas). La estructura más frecuente (no la única) es:
‘to have’ + ‘a’ + sustantivo
To have a rest / Descansar
To have a swim / Nadar
To have a walk / Pasear
¿HAVE? O ¿HAVE GOT…?
Algunas personas, sobre todo al sur de Inglaterra, suelen añadir ‘got‘  (participio pasado del verbo ‘to get’, que no tiene traducción en este caso) después de ‘have’, construyendo la forma negativa e interrogativa como si ‘have’ fuese un auxiliar.
I’ve got a new house (en lugar de I have a new house) / Tengo una nueva casa
Debemos tener claro que usar solamente ‘have’ es correcto, pero que el uso de ‘got’ no siempre es adecuado acompañando a ‘have’. Generalmente, el uso de ‘got’ es más corriente en inglés británico y menos usual en inglés americano.
- Puede usarse ‘have got’ cuando estamos hablando de que alguien posee una determinada cosa o cuando estamos mencionando una cualidad o característica que alguien o algo tiene.
I’ve got a new car / Tengo un coche nuevo
He’s got a good memory / Tiene buena memoria.
-Once you have studied this, try to do the following exercises:
Practicar TO HAVE 1
Practicar TO HAVE 2 

Practica las tablas jugando

También se pueden practicar sumas y restas.

sumas restas y multiplicaciones

Pronouns and TO BE

Os dejo un link donde podréis practicar y a la vez estudiar los pronombres en inglés, y el verbo TO BE.

Pronouns and to be

Lo recomendable es terminar el ejercicio y darle al DONE (hecho) del final, automáticamente tendréis la puntuación obtenida.

I can count to 100

Seguimos con ritmos pegadizos para repasar los números.

Months of the year

Con música todo se aprende más rápido. 

 

Recursos para las vacaciones de 1º EP

Os dejo un link donde podéis descargar algunos libros/cuadernos para repasar algunas materias.

Directo a los recursos

A disfrutar :)

Tratamiento no farmacológico para TDAH. Terapia del movimiento rítmico.

NUEVO LIBRO SOBRE TERAPIA DEL MOVIMIENTO RÍTMICO

El libro “TERAPIA DEL MOVIMIENTO RÍTMICO. Movimientos que curan”, escrito por el Dr. Harald Blomberg. Este libro es la traducción al español del libro homónimo sueco escrito por Harald Blomberg (“Rörelser som Heal”, 2008) médico psiquiatra que lleva más de veinticinco años de práctica de la terapia del movimiento rítmico tanto con niños con TDAH, dislexia y dificultades de aprendizaje, como con pacientes del espectro autista y enfermos psiquiátricos, obteniendo grandes resultados.

El Dr. Blomberg ha ido incorporando a lo largo de los años diferentes ejercicios para ayudar a niños y adultos con dificultades e imparte cursos de formación sobre TMR en distintos países del mundo, tanto en Europa como en América, Australia y Asia.

Os copio la contraportada del libro porque creo que es muy ilustrativa de su contenido:

“Cada vez hay más niños con problemas de atención, hiperactividad e impulsividad; se les conoce como TDAH. La mayoría de estos niños están tratados con estimulantes centrales como Ritalín y Concerta. Estas drogas son muy adictivas y en algunos casos tienen efectos secundarios. A veces el efecto calmante es inmediato pero los estudios a largo plazo han demostrado que no hay efectos positivos ni en el aprendizaje ni en el comportamiento.

En este libro, el Dr. Harald Blomberg explica por qué estos movimientos rítmicos sencillos, también conocidos como “Rhythmic Movement Training” o “Terapia del Movimiento Rítmico” (TMR), son un tratamiento más eficaz y potente que la medicación.”

Escrito en un lenguaje asequible que conjuga con gran equilibrio lo científico y lo divulgativo, constituye una herramienta imprescindible en el acercamiento al mundo de los reflejos primitivos y el desarrollo cerebral infantil.  Podéis conseguirlo en la siguiente dirección: material@reflejosprimitivos.es

Espero que pueda servir de ayuda y guia.